Szanowni Państwo,
w dniu 5 czerwca 2014 roku w Płocku odbyła się druga z cyklu, Konferencja Językowa organizowana przez Centrum Edukacji Sp. z o.o. we współpracy z takimi instytucjami jak: Oxford University Press, Pearson, Instytut Goethego w Warszawie, Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli oddział Płock, Zespół Szkół Centrum Edukacji im. Ignacego Łukasiewicza, objęta Patronatem Honorowym Mazowieckiego Kuratora Oświaty.
Konferencja skierowana była do nauczycieli języka angielskiego, niemieckiego oraz nauczycieli wczesnoszkolnych z Płocka i okolic.
Konferencja podzielona była na następujące bloki tematyczne:
13.00-14.00 – sesja inauguracyjna „Jak skutecznie motywować siebie i innych” – Aleksander Pawlicki
„Zapewne nie uda nam się sprawić, aby ptaki zwątpienia i obaw przestały krążyć nad naszymi głowami. Nie musimy jednak im przyzwalać, aby założyły sobie na naszych głowach gniazda” - tak pisał kanadyjski psycholog Albert Bandura analizując kwestie związane z automotywacją. Podczas wykładu rozważaliśmy, w jaki sposób samoregulować swoje zachowania bez zaprzeczania rzeczywistym trudnościom i jak nie tracić ducha, kiedy szkolna codzienność zaczyna nas nużyć lub przytłaczać. A na koniec: jak swoimi doświadczeniami z automotywowaniem się podzielić się z uczniami.
14.30-15.30 Sesja I dla nauczycieli języka angielskiego „Flexible teaching’ _ Grzeorz Fidala, Oxford University Press
Nauczanie elastyczne, czyli jak motywować uczniów aby dostrzegli gdzie i do czego język angielski przyda im się w życiu. „Zawsze chciałem, by moi uczniowie traktowali język angielski nie jako przedmiot szkolny, ale użyteczną umiejętność, którą da się wykorzystać w życiu. Jedną z najważniejszych zalet tego podejścia jest oddziaływanie na wewnętrzną motywację. Niestety, nie żyjemy w anglojęzycznym kraju, co sprawia że musimy podejmować wyzwanie zachęcania ich do używania języka angielskiego jako narzędzia do realizacji codziennych czynności…” Co może nam w tym pomóc? I jak sprawić, żeby uczniowie chcieli się uczyć? W tej prezentacji próbowaliśmy odpowiedzieć na te pytania i pokazaliśmy co może nam, nauczycielom, pomóc - począwszy od wyboru materiałów podręcznikowych, CLIL, gamifikację, rozwiązania cyfrowe, poszukiwanie graffiti jak również samego Jamesa Bonda.
Sesja II dla nauczycieli języka niemieckiego „Sprachspiele und interaktive online-Aufgaben als Motivationsfaktor für den Deutschunterricht”, Piotr Garczyński Goethe Institut Na przykładzie gier językowych, materiałów online oraz platformy edukacyjnej Goethe-Institut uczestnicy warsztatów mogli sprawdzić w praktyce możliwość zastosowania nowych technologii na zajęciach języka niemieckiego. Poznają też ich pomocną rolę w motywowaniu do nauki języka oraz rozwijaniu wybranych sprawności językowych.
Sesja III dla nauczycieli wczesnoszkolnych „Razem góry przeniesiemy” o rozwijaniu i podtrzymywaniu motywacji dzieci do nauki”, Beata Zielińska-Rocha, Pearson
„Dzieci mają wrodzoną motywację do uczenia się i poznawania świata. Chcą wiedzieć, rozumieć, mieć wpływ na to, co się wokół nich dzieje, być w centrum uwagi, działać”. Jak możemy wykorzystać istniejącą motywację dzieci na lekcjach i ukierunkować ją na nabywanie wiedzy i umiejętności przewidzianych szkolnym programem? Jak planować i prowadzić zajęcia, które zaangażują uczniów? Jak zachęcić nieco mniej zmotywowanych do współpracy? Jak stworzyć w klasie przestrzeń, w której uczniom chce się chcieć, teraz, za miesiąc i w dalszej przyszłości? Tymi i innymi pytaniami związanymi z motywowaniem dzieci zajmowaliśmy się w trakcie prezentacji. Było praktycznie i motywująco.
Dzięki księgarniom językowym POLANGLO oraz BOOKLAND, podczas przerw między sesjami nauczyciele mieli możliwość zapoznania się oraz zakupu nowości wydawniczych
Serdecznie dziekujemy wszystkim obecnym za udział w konferencji!